Difference between revisions of "Team:Brasil-USP/Practices/WomanInScience/Leticia"

(Created page with "{{:Team:Brasil-USP/Templates/HeadContent|C1=Woman in Science|C2=Policy and Practices}} <html> <div class="wikicontent"> <h2>Letícia Zago</h2> <p>    <b>I...")
 
 
(2 intermediate revisions by one other user not shown)
Line 3: Line 3:
 
<div class="wikicontent">
 
<div class="wikicontent">
  
 +
<div class="fig" style="width: 500 px;">
 +
        <img style="height:500px; display: block; margin: 20px auto 20px auto;" src="https://static.igem.org/mediawiki/2015/4/40/Team-Brasil-USP_Leticia.jpeg" />
 
<h2>Letícia Zago</h2>
 
<h2>Letícia Zago</h2>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b>Idade</b>: 25 anos<br/>
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b>Curso atual</b>: Mestrado em Ensino de Física (IFSC/USP)<br/><br/>
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b>Letícia, conte-nos sobre sua trajetória acadêmica.</b><br/>
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Cursei Licenciatura em Ciências Exatas no Instituto de Física de São Carlos (IFSC/USP), desde o início deste ano sou mestranda em Ensino de Física no Instituto de Física da USP (IF/USP) e já tenho ministrado aulas em instituições de ensino básico. Durante a minha graduação, fiz estágio de seis meses nos Estados Unidos, tendo completado parte do curso em Portugal.<br/><br/>
 
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b>Por que escolheu uma carreira científica?</b><br/>
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Sempre gostei da área de física e de ensino. Inicialmente, iria prestar Bacharelado em Física, mas, ao conversar com professores, apaixonei-me pelo fato da área de ensino ser mais ampla e incluir os campos da biologia, química, psicologia da educação, entre outras.<br/><br/>
 
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b>Atualmente, a presença das mulheres nos cursos de exatas tem aumentado? O que você vê no seu próprio curso?</b><br/>
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Acho que sim. No curso de Licenciatura vemos um número maior de mulheres. Nos cursos de Bacharelado acho que esse número também tem aumentado, apesar de não ser igualitário.<br/><br/>
 
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b>Você diria que existe qualquer tipo de segregação ou discriminação de gênero, mesmo que sutis? Se sim, diria que isso pode ocorrer de forma inconsciente?</b><br/>
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Existe e acho que pode acontecer de forma inconsciente. No meu caso, quando vou procurar alguma escola para ministrar aulas, sinto que há preconceito. Dentro da sala de aula também há, porque já sofri preconceito quando um aluno disse que eu não tinha base para ensinar física, por ser mulher. Tenho amigas que sofreram preconceito na parte administrativa de escolas; elas formaram-se em Licenciatura em Ciências Exatas com Habilitação em Física, mas não foram contratadas porque eram mulheres.<br/><br/>
 
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b>Uma carreira acadêmica, contando com graduação, mestrado e doutorado, muitas vezes passa a se estabilizar apenas aos 30 anos. Como você vê o impacto disso pra você? É diferente dependendo do gênero?</b><br/>
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Às vezes conseguimos fazer os níveis do ensino superior sem interrompê-los. Não sei se há muita diferença entre os dois gêneros.<br/><br/>
 
 
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b>Letícia, você engravidou durante o segundo ano de graduação. Como você conciliou a gravidez e os estudos?</b><br/>
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;A minha filha nasceu no começo do terceiro ano da graduação. Minha sorte foi que ela nasceu durante as férias. Mas, em relação à graduação, tive muito apoio dos meus colegas e muitos professores souberam diferenciar que, em determinados momentos, eu tinha que amamentá-la. O fato do curso ser noturno também me ajudou. Então, conseguia amamentá-la tranquilamente e fazer o curso. As minhas notas, inclusive, melhoraram durante o terceiro ano, porque meu tempo era bastante sagrado. A única dificuldade era que alguns professores não entendiam que eu tinha que cuidar de um bebê. Mas a maior parte do corpo docente entendia que em algumas aulas eu tinha que me ausentar. A minha filha passou bastante tempo no IFSC. Tive bastante apoio de meus colegas e dos professores. Esse apoio da Universidade foi muito bom, porque podia deixá-la aqui na creche. Além disso, tive vários auxílios, além de bolsas que foram importantes, principalmente devido à mobilidade de horário que elas me proporcionaram.<br/><br/></p>
 
  
  
Line 29: Line 11:
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b>Current course</b>: Master at Education of Physics (IFSC/USP)<br/><br/>
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b>Current course</b>: Master at Education of Physics (IFSC/USP)<br/><br/>
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b>Letícia, tell us about your academic experience.</b><br/>
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b>Letícia, tell us about your academic experience.</b><br/>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;I graduated in Exact Sciences at São Carlos Institute of Physics (IFSC/USP), and since the start of this year I am doing my master at Education of Physics at USP Institute of Physics (IF/USP) and I have already taught classes in primary education institutions. During my graduation, I did a six month internship in the United States and completed part of the course in Portugal. <br/><br/>
+
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;I graduated in Exact Sciences at São Carlos Institute of Physics (IFSC/USP), and since the start of this year I am doing my Master's at Education of Physics at USP Institute of Physics (IF/USP) and I have already taught classes in primary education institutions. During my graduation, I did a six month internship in the United States and completed part of the course in Portugal. <br/><br/>
  
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b>Why did you choose a scientific career?</b><br/>
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b>Why did you choose a scientific career?</b><br/>

Latest revision as of 00:25, 19 September 2015

Woman in Science

Policy and Practices

Letícia Zago

    Age: 25 years old
    Current course: Master at Education of Physics (IFSC/USP)

    Letícia, tell us about your academic experience.
    I graduated in Exact Sciences at São Carlos Institute of Physics (IFSC/USP), and since the start of this year I am doing my Master's at Education of Physics at USP Institute of Physics (IF/USP) and I have already taught classes in primary education institutions. During my graduation, I did a six month internship in the United States and completed part of the course in Portugal.

    Why did you choose a scientific career?
    I have always liked the physics and teaching areas. Initially I would do my graduation in Physics, but, while talking with teachers, I fell in love with the idea of teaching because it is more ample and includes subjects as biology, chemistry, education psicology, among others.

    Currently, has the presence of women in exact sciences been increasing? How do you see it in your own course?
    I think so. In my course there is a greater number of women. In other undergraduation courses at IFSC, I also believe this number has increased, even though it is not equal.

    Would you say there is any kind of gender segregation or discrimination, even if it is subtle? If yes, would you say happens unconsciously?
    There is and I believe it occurs unconsciously. In my case, when I search for a school to teach, I feel there is prejudice. Inside the classroom it also exists, because I have suffered prejudice when a student said I was not fit to teach physics because I am a woman. I have friends that have also suffered from it in school’s administrative area. They graduated in Exact Sciences with habilitation in Physics, but were not hired because they were women.

    An academic career, with graduation, master and doctorate, most of the time stabilizes at 30 years old. How does it impact you? Does it depend on the gender?
    Sometimes we can do graduation and post-graduation without stopping them. I do not know if there is much difference between genders.

    Letícia, you got pregnant in your second year of graduation. How did you manage both pregnancy and studies?
    My child was born at the start of the third year of my graduation. I was lucky she was born on vacation. Considering my graduation, I had a lot of support from my colleagues and most teachers understood that I had to breastfeed her from time to time. The fact that I did a night course also helped. So I could easily breastfeed her and go to classes. My grades actually got better during my third year because my time was sacred. The only difficult was that some teachers did not understand I had to take care of a baby, but most of them understood I could not go to some classes. My daughter spent a lot of time at IFSC. I had a lot of help from my teachers and colleagues. The University’s support was very helpful, because I could leave her at the campus daycare. Besides, I had many assistances, and the scholarships were important, mostly because of time mobility they granted me.


Back to top