Difference between revisions of "Team:HSNU-TAIPEI/hp/education/seniorhigh"

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<h4>Education</h4>
 
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<li><a href="#">Senior High</a></li>
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<li><a href="https://2015.igem.org/Team:HSNU-TAIPEI/hp/education/seniorhigh">Senior High</a></li>
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<li><a href="#">Junior High</a></li>
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<li><a href="https://2015.igem.org/Team:HSNU-TAIPEI/hp/education/juniorhigh">Junior High</a></li>
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<li><a href="#">Elementary</a></li>
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<li><a href="https://2015.igem.org/Team:HSNU-TAIPEI/hp/education/elementary">Elementary</a></li>
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<li><a href="#">Kindergarten</a></li>
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<li><a href="https://2015.igem.org/Team:HSNU-TAIPEI/hp/education/kindergarten">Kindergarten</a></li>
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<li><a href="#">Teacher</a></li>
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<li><a href="https://2015.igem.org/Team:HSNU-TAIPEI/hp/education/teacher">Teacher</a></li>
 
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Revision as of 13:00, 14 September 2015

Senior high

Introduction

完成了國小國中的宣傳，我們開始至高中宣傳，讓年齡與我們最相近的人有共鳴，並找尋是否有與我們一樣有理想的人，組成另一個高中聯盟，並用和我們一樣熱情的態度來解決社會上發生的問題。第一站來到的是明倫高中，是一所多元且活潑的學校，我們與熟識的生物老師相約，在他們生物課時不只上生物，還了解有關合成生物學的課外知識。

flow

  1. 11:00~11:05 Play Video Clip
  2. 11:05~11:30 Presentation by PPT
  3. 11:30~11:45 Q & A time
  4. 11:45~11:55 Fill up Questionnaires
  5. 11:55~12:00 Group Photo

Review of the hole promotions

我們用我們的熱情來傳達我們的理念，告訴他們我們想解決問題的想法，也與他們有想法上的交流，相對國中國小生，高中生擁有較多的知識，所以問的問題較多元，在產品設計以及實驗上給了我們許多建議，第一次在高中宣傳就獲得許多人的認同與支持，我們都感到很有成就感。

Improvement

我們報告的時間太久、失去焦點。

Education